Niepubliczne Przedszkole Na Wzgórzu
Strona głowna  /  MALEŃSTWA, PUCHATKI
MALEŃSTWA, PUCHATKI

NASZE PROPOZYCJE :

 

Propozycje zabaw dla grupy,, Maluszków” oraz ,,Puchatków”

 

 

Środa 15.04.20120

 

1 Film edukacyjny

https://youtu.be/zleExE18fqQ

 

2 Proponujemy grę matematyczną :

Matematyczne biedronki – dla 4latków

 

https://ekodziecko.com/matematyczne-biedronki

 

 

dla młodszych dzieci - 3 latków

 

https://ekodziecko.com/matematyczna-gra-dla-przedszkolakow

 

3 Czas na ruch :) i to z muzyką

Potrzebne będą :mała piłeczka, instrumenty ,,domowej roboty” , np. 2 drewniane łyżki, kubeczki plastikowe, grzechotka z pustego kartonika i fasoli itp.

 

https://www.youtube.com/watch?v=4tZK3mNaOJE

 

 

Czwartek 16.04.2020

 

1 Wysłuchanie wiersza

 

Tak wiele nie trzeba

 

Pojemniki kolorowe od dziś piękne mam.
Więc na Ziemi wszystkim ludziom dobrą radę dam.
Segregujcie razem ze mną, co dzień wszystkie śmieci
- mogą robić to bez trudu dorośli i dzieci.

Tu jest metal, tam jest plastik, a tu wrzucę szkło.
Ja już z mamą tak robiłem i świetnie nam szło.
Więc, kto ceni sobie zdrowie, niech dłużej nie czeka.
To ratunek jest dla roślin, zwierząt i człowieka!

Śmieci wnet się pozbędziemy wspólnymi siłami.
Wszystko mądrze przetworzymy - zobaczycie sami.
Wszędzie będzie czysto, świeżo, pachnąco i miło.
Marzy mi się, by dokoła śmieci już nie było.

Łąki pięknie znów zakwitną, las się zazieleni.
To, co człowiek złego zrobił, da się jeszcze zmienić.
A więc wszyscy do roboty, tak wiele nie trzeba,
by się cieszyć pięknem Ziemi, przejrzystością nieba.

1.Dlaczego pojemniki na śmieci mają różne kolory?

2.Dlaczego powinniśmy segregować śmieci?

Zaplanuj, w jaki sposób możesz dokonywać segregacji odpadów we własnym domu.

 

Posłuchaj piosenki :

 

https://www.youtube.com/watch?v=yn0ZYgO7AT0

ponownie posłuchaj piosenki, może ,,zagrasz ”na instrumencie ,,domowym” np. butelce plastikowej

 

2 Gimnastyka

https://youtu.be/9iOLdoHhLpc

 

 

A może macie ochotę na wykonanie instrumentów muzycznych z tzw.,, odpadków ”, które na pewno znajdą się w każdym domu

 

http://www.kopernik.org.pl/kopernikwdomu/eksperymentuj-w-domu/cos-z-niczego-1-instrumenty/

Możesz teraz spróbować jeszcze raz zaśpiewać piosenkę z akompaniamentem wykonanego przez siebie instrumentu :)

 

Piątek 18.04.2020

 

1Na początek zapraszamy do zabawy z muzyką, rytmikę z panią Elizką

 

 

https://youtu.be/GRuWG_vB7K8

 

 

2 Proponujemy doświadcznia w domowym laboratorium

 

Co się rozpuszcza w wodzie?

Potrzebujesz:

 

dużą tacę,

6 przezroczystych szklanek,

miseczki,

łyżeczki,

różne substancje do rozpuszczania

 (np. cukier, kawa rozpuszczalna, mąka, sól, pieprz ).

szklanki napełnijcie do połowy wodą, następnie do każdej ze szklanek wsypcie po łyżeczce każdej z substancji . Pomieszajcie kilkakrotnie łyżeczką, odstawcie na kilka chwil.

Zapytajcie dziecko, co zaobserwowało? Które z substancji ,,schowało ”się w wodzie, a które nie.

 

Obserwacja:

 

Niektóre substancje rozpuszczają się w wodzie, inne – osadzają na dnie szklanki. To bardzo praktyczne i proste doświadczenie z życia praktycznego, które pokazuje, jże niektóre substancje rozpuszczają siew wodzie, a inne nie.

 

Ponidziałek 20.04.2020

 

1 Obejrzyj filmik o maszynach pomagających w pracy rolnikowi.

 

https://youtu.be/FNvZVvk0eZE

 

2 „Co robi rolnik ?” – rozmowa

 
„Rolnik” -wiersz Zbigniewa Dmitroca.


Rolnik rano rusza w pole
Orać pługiem czarną rolę,
Sieje zboże i buraki,
Z których później są przysmaki.


 

 

,,Pieczywo” wiersz Bogusława Szuta

 

Skąd na stole smaczny chlebek?

Rolnik sieje ziarno w glebę.

(Ziemia to jest ziemia czarna, w której rośnie zboże z ziarna. )

Kiedy zboże jest dojrzałe, rolnik

Kosi je z zapałem, potem młóci,

W swych maszynach

I wywozi plon do młyna.

Młynarz w młynie ziarno miele,

Białej mąki robi wiele.

Mąka trafia do piekarza,

Który ciasto z niej wytwarza.

Z ciasta robi chleb, rogale…

W piecu piecze je wytrwale.

Jest pieczywo ! Ślinka leci,

Więc smacznego ,dzieci!

 

Rozmowa z dziećmi. Dz. odpowiadają na pytania dotyczące tekstu;
- Dokąd rusza rano rolnik?
- Co robi rolnik w polu?
- Po co rolnik sieje zboże?

 


- Jakie przysmaki robi się ze zboża, a jakie z buraków?

 

 

Można pokazać filmik (wersja animowanego filmiku dla najmłodszych )

,,JAK POWSTAJE CHLEB”:

 

https://www.youtube.com/watch?v=kWq3VMWJ9MAV

 

można również dzieciom starszym zaproponować piękny  film Skansenu  Olsztynek ; opowiadający jak dawniej ręcznie orano ziemię, kosą koszono zboże, zbierano ziarno które mielone było w młynie i wyrabiano z mąki ciasto na chleb…

 

https://www.youtube.com/watch?v=jl1lRfgwzWU

 

 

Na koniec możecie posłuchać piosenki o niebieskim traktorze i  kogo spotykał na swojej drodze :

 

https://www.youtube.com/watch?v=AAd6EIjr9Ls

 

Jeśli macie ochotę, spróbujcie pobawić się w ,,piekarza” i ulepić bułeczki w kszałtach, jakie tylko przyjdą Wam do głowy J

 

A oto przepis na ciasto z masy solnej :

 

1 szklanka soli

1 szklanka mąki

½ szklanki ciepłej wody

 

Powyższe składniki zagniatamy do uzyskania jednolitej masy; pamiętajcie tylko, żeby nie próbować, nie będzie smaczna :)

Gotowe,, wypieki ”można wysuszyć w piekarniku 

 

 

Wtorek 21.04.2020

1 „Konik”- gimnastyka buzi i języka wg I. Jackowskiej.


Jedzie koń po bruku, stuka – stuku, puku Kląskanie językiem ze zmiana
tempa.
Konik woła iha – ha . Czy potrafisz tak jak ja? Powtarzanie iha –ha.
Raz jedzie po woli, a raz galopuje.
Ten dźwięk słyszy każdy, kto go naśladuje. Kląskanie językiem ze
Zmianą tempa.

 

Pobawmy się w ,,konika” – dziecko jest konikiem ; rodzic zwierzątkiem do którego domku puka konik…

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=OVvlCPd5FC4&list=OLAK5uy_kEuVDz2qGuIQrD5mQQFNAmmWWtRwKzWX8&index=8&t=0s

 

 

2 „Co tak smakuje” – zabawa ,, smakowa ”

Rodzic przygotowuje słomki do napojów dla dziecka ; jeśli nie ma , mogą być łyżeczki  Przygotowuje również w słoiczkach, szklankach rożne płyny np.; sok z cytryny (może być lekko rozcieńczony wodą), mocno posłodzoną wodę i mocno osoloną wodę. Dzieci nie wiedza co znajduje się w pojemnikach. Rodzic zachęca do spróbowania przygotowanych płynów (zwraca uwagę aby spróbowały małą ilość). Następnie każde dziecko ocenia smak i wymienia ulubione potrawy, smakołyki, które kojarzą mu się z tym smakiem.

 

3 ,,Jajko” – masaż relaksacyjny dla mamy/taty  i dziecka.

 

Rodzic  czyta wierszyk, mówiąc i pokazując, wykonując u dziecka na plecach  odpowiednie ruchy

A to co? A to co?

Jajko drogą szło. –stukanie  palcami od dołu pleców ku górze.

Napotkało „patelnię”. – Na czubku głowy okrężny ruch  dłonią zakończony lekkim stuknięciem.

I udaje jajecznicę.- Wykonują ruch gładzący od czubka głowy ku dołowi.

Następnie rodzic zamienia się z dzieckiem rolami.

Można przypomnieć piosenkę z dnia poprzedniego o niebieskim traktorze

 

https://www.youtube.com/watch?v=AAd6EIjr9Ls

 

Jeśli jest możliwość, proszę zaproponować dziecku narysowanie ilustracji do piosenki, czyli  kogo spotkał po drodze niebieski traktor  ?

Jeśli dziecko powie, że nie potrafi, można zaproponować do druku traktor, resztę niech dorysuje :)

 

 

https://www.e-kolorowanki.eu/samochody/latwa-kolorowanka-traktor/

 

 

 

3 Gimnastyka; zapraszamy do gimnastyki z Lulisią i Lulitulisiami

 

https://youtu.be/Tc82wV1jV-4

 

Środa 22.04.2020

 

 

1. Rodzic proponuje : posłuchaj wiersza, z którego uciekły gdzieś słowa. Czy potrafisz odgadnąć brakujące słowa wiersza :

 

,,Awantura”

Małgorzata Strzałkowska

 

Oj! Wybuchła na podwórku awantura,

Bo zginęły pewnej kurze cztery…

Kura gdacze,

Kaczka….,

Świnia….,

Owca beczy,

Koza….,

A na płocie, przy chlewiku,

Kogut pieje :-….!

Gdy już każdy wrzasków miał powyżej uszu,

Ze stodoły wyszło pisklę w…,

Odnalazła kura pióra

I umilkła…,

A pisklęciu się dostała niezła bura!

 

Brakujące słowa : pióra, kwacze, kwiczy, meczy, kukuryku, pióropusz, awantura

 

Spróbujcie zapytać dziecko o treść wiersza :

- dlaczego wybuchła awantura?

- ile piór zginęło kurze ?

- co to znaczy ,,awantura”? a może zapytać dziecko, dlaczego czasem wybuchają awantury…

 

Pokaż zwierzęta, które pojawiły się w naszym wierszyku :

 

https://przedszkouczek.pl/2019/03/29/zwierzeta-na-wsi/

 

 

Zaproponujmy teraz dziecku wykonanie skarpetkowej  gąski – wykorzystana zostanie ona  w zabawach rytmicznych. Zapytaj dziecka :Czy gąska  tez brała udział w awanturze ?

 

Potrzebujemy :

 Białą  skarpetkę  i mazaki

 

Nakładamy skarpetkę na lewa rękę – rysujemy jej markerem oczy i dziób.

Gąska gotowa !

 

 

 2 A teraz zapraszamy do zabaw rytmicznych :

https://youtu.be/Rcrz0hgtePk

 

3 Zabawa  „Prawda czy fałsz?’

Rodzic mówi zdanie, jeśli jest ono prawdziwe, dzieci klaszczą w ręce. Jeśli jest ono fałszywe wstają i tupią. Fałszywe zdania mogą być np. takie:


• Wieś jest większa od miasta.
• Zimą zbieramy z pola zboże.
• Krowy jedzą cukierki i ciasto.
• Traktor to maszyna do robienia naleśników.
• Jabłka rosną na grządce.

 

Czwartek 23.04.2020

Dzisiaj zapraszamy do ostatniego wpisu w zakładce # Zostajemy w domu :)

Tam czeka na Was zadanie :)

 

Piątek 24.04.2020

 

1 Zabawa słuchowa „Czyj to głos?”

 

Rozpoznawanie głosów zwierząt z wiejskiego podwórka. Rodzic nie pokazuje dziecku filmiku, proponuje dziecku nazwanie rozpoznanego zwierzęcia wiejskiego po wysłuchaniu samych odgłosów. Następnie słuchają i oglądają jeszcze raz, nazywają rozpoznane odgłosy.

 

https://youtu.be/3oE8dF4HPAE

 

 

Zapytajcie dziecko, czy wie, które z tych zwierząt daje mleko :) 

 

Słuchanie wiersza :

Nabiał- produkt smaczny , zdrowy.

Dostajemy go od krowy.

Tylko nic nie mówcie krowie.

Jak się o tym krowa dowie,

To się jej przewróci w głowie

I gotowa narozrabiać .

I przestanie nabiał dawać, czyli : masło ,

mleko, sery i śmietanę i desery.

 

Poproście dziecko o podanie, jakie są jego ulubione potrawy z nabiału ( nowe słowo ).

A może razem przygotujecie dzisiaj podwieczorek z użyciem nabiału ?

 

2 Zabawa  „Wyścig ziarenek” ? przygotuj kartkę, słomkę do napojów, klej, flamaster i ziarenko fasoli lub grochu. Jeśli nie masz słomki, możesz zrolować i skleić fragment papieru lub sztywnej folii. Ważne, żeby ziarenko było większe niż otwór w rurce. Na kartce narysuj drogę – dwie linie ułożone około 2 cm od siebie. Na początku narysuj linię startu, a na końcu – linie mety. Droga może być kręta – stopień skomplikowania zależy od możliwości dziecka. Ułóż ziarenko na początku drogi poproś dziecko, aby dmuchając przez słomkę przeprowadziło ziarenko do mety.

 

3 „Puzzle z gazety”

 

– przygotuj stare czasopismo z ilustracjami, nożyczki, klej i kartki z bloku. Potnij wybraną stronę z czasopisma na części; jeśli uda wyszukać się zwierzęta  (liczba elementów zależy od możliwości dziecka), zachęć dziecko do ich złożenia i naklejenia całej ilustracji na kartce z bloku. Możesz ciąć kolejne strony w coraz bardziej skomplikowany sposób (pod względem liczby elementów i ich kształtu), starszym dzieciom możesz utrudnić zabawę – zmieszać elementy z dwóch ilustracji, a także poprosić, aby same cięły strony.

 

Poniedziałek  27.04.2020

 

 

1 Wiersz –zagadka

Rodzic mówi :Jeśli chcesz się dowiedzieć, o czym dzisiaj będziemy rozmawiać, posłuchaj wiersza, przeczytam  Ci wiersz, ale będę ,,połykaczem słów”i  ,,będę zjadać niektóre słowa ”:

 

I. Salach

Moje ….. kolorowe

Stoją równo na półeczce.

Myję ręce i oglądam

Kartkę po karteczce.

Czasem …….czyta mama,

Bo  ja nie potrafię sama.

Z ………. wiele się dowiecie o szerokim pięknym świecie.

O roślinach, o zwierzętach,

O dalekich krajach też.

Wszystko w ……..jest zamknięte,

A więc ją do ręki bierz.

 

-Spytaj dziecko, czy wie, o czym jest wiersz, jakie wyrazy ,,zostały zjedzone”

- porozmawiaj z dzieckiem  o Jego książeczkach, jakie najbardziej lubi i dlaczego

-spytaj czy wie, co trzeba zrobić, zanim weźmie książkę do ręki ( umyć ręce)

- zapytaj dziecka, kiedy w przedszkolu pani czyta książeczki, czy dzieci też mogą oglądać je same

 

 

 

„Bajkopisarz” – zabawa paluszkowa. Rodzic recytuje rymowankę i wykonuje ruchy, które dzieci naśladują. ( wyjaśnij, że pisarz to ktoś, kto wymyśla i pisze książki, a bajkopisarz, to ktoś, kto wymyśla bajki )

 

Bajkopisarz

Zbigniew Dmitroca

 

Pisarz bardzo lubi ciszę,      Palcami obu rąk masują lekko płatki swoich uszu.

Wtedy dobrze mu się pisze.      Na dywanie kreśli ręką wiodącą literopodobne wzorki.

Teraz już nie skrobie piórem,     Palcami obu rąk „drapie” w podłogę.

Tylko stuka w klawiaturę.         Stuka kolejno palcami obu rąk w podłogę.

 

2 Zaproponuj dziecku wysłuchanie książki czytanej przez znanego polskiego aktora

 

 Książka bez obrazków – czyta Maciej Stuhr

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=y9sqfepiFgM

 

3 Moja ulubiona książka – praca plastyczna,; dalsze wykonywanie książeczki ,, Nasza rodzina zostaje w domu” bądź zupełnie dowolnej ; wg pomysłu własnego

 (kontynuacja  propozycji z dnia z dnia 23.04 )

 

A może poruszajmy się trochę :proponujemy ulubiony Taniec Zygzak

 

https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

 

 

Wtorek 28.04.2020

 

1. Posłuchaj wiersza – Książki Bożeny Formy

 

Książki

 

W książkach bajki, w książkach wiersze,
baśnie i opowiadania.
Chcesz je poznać? Nic trudnego -
nie stroń nigdy od czytania.

W książkach wiedza jest ukryta
ten jest mądry - kto wciąż czyta.
Zapamiętaj - w wolnej chwili
książka życie ci umili.

 

Zaproponuj Filmik ,, jaka powstaje książka ”:

 

https://www.youtube.com/watch?v=icdV3QZb10Q

 

2. Bricolage – opowieść

 

Bricolage to tworzenie opowieści przy użyciu dostępnych materiałów. Przygotujcie trzy pudełka, do jednego włóżcie zapisane słowa - tytuły książek, imiona głównych bohaterów, nazwy bajkowych miejsc.

            W drugim, większym pudle zgromadźcie rekwizyty, które występują w znanych Wam bajkach - mogą być rzeczywiste lub narysowane (wydrukowane).

            W trzecim pudełku przygotujcie przedmioty codziennego użytku – podstawka do jajek, patelnia, worek do prania delikatnych rzeczy, ołówek, piórka, kamienie, etc.

Z zamkniętymi oczami po kolei każdy z Was losuje po jednym przedmiocie z każdego pudełka i układa swą opowieść. Małym dzieciom można pomóc rozpoczynając: dawno, dawno temu, żyła sobie… która…

 

3. Zabawa ruchowa Książki.
Dzieci zajmują dowolne miejsca na dywanie. Leżą na bokach. Na hasło "książki się otwierają", przechodzą do leżenia na wznak, wyciągają na boki wyprostowane ręce i nogi. Na hasło "książki się zamykają", powracają do pozycji wyjściowej. Leżenie na bokach, nogi podkurczone. "Książki stoją na regale" przechodzą do stania na baczność.

 

4. Eksperyment nie pękająca bańka mydlana

 

https://www.youtube.com/watch?v=5hwCjXFDu8k

 

Środa 29.04.2020

 

1 Zapraszamy na zajęcia rytmiczne

 

https://www.youtube.com/watch?v=ZHPArMagxT4

 

 

2 Zagadki o znanych bajkach

 

Zagadki
            Kopciuszek
Jaka to dziewczynka ma roboty wiele,
a na pięknym balu gubi pantofelek.

            Kot w butach
Łatwo mnie poznacie, gdy bajkę wspominacie.
Chodziłem tam w butach, miałem lżejsze życie.

            Czerwony Kapturek
Chociaż kłopot z wilkiem miała,
wyszła z opresji zdrowa i cała.

            Królewna Śnieżka
U krasnoludków mieszkała,
gdy jej zła macocha jabłko dała.

            Jaś i Małgosia
Dwa łasuch tym się szczycą,
że wygrały z czarownicą.

            Pinokio
Bardzo wiele przygód miała drewniana chłopczyna,
Zanim z ojcem się spotkała w brzuchu rekina.

            Kubuś Puchatek
Powiedz, który to niedźwiadek
Prosiaczka jest sąsiadem,
sąsiadem Kłapouchego
i Krzysia małego kolegą?

            O rybaku i złotej rybce
W jakiej bajce spotkasz, dziadka z długa brodą,
Chałupkę starą i sieci nad wodą.

            Śpiąca Królewna
Gdy mała księżniczka chrzczona była,
zła macocha urok na nią rzuciła.

 

3. Z dostępnych materiałów

(  np. patyczki do szaszłyków , tekturka po opakowaniu, papier biały, papier kolorowy itp. ) spróbujcie zrobić wybranych  przez dzieci bohaterów bajek z zagadek i pobawcie się w odgrywanie prostych scenek teatralnych  )

 

Propozycje :

 

1.  Prosiaczek spotyka Kubusia Puchatka i zaprasza go do zabawy

2. Kopciuszek wybiera się na bal

3.Jaś i Małgosia idą przez las

 

Do zabawy może przydadzą się piosenki :

 

Wybrane piosenki z bajki muzycznej ,, Czerwony Kapturek )

https://www.youtube.com/watch?v=PP4v3OREaZk

 

wybrane piosenki z bajki muzycznej ,, Jas i Małgosia”

https://www.youtube.com/watch?v=Rz24eROBoFs

 

Czwartek 30.04.2020

 

1 Zapraszamy do porannej rozgrzewki

 Dzisiaj : Zumba dla dzieci i nie tylko :)

 

https://www.youtube.com/watch?v=RoYxG0avSfY

 

chyba że wolicie trochę łatwiejsze wygibasy ,to proszę  tu :

 

https://www.youtube.com/watch?v=UP-ctUE4DHo

 

 

 

2 film edukacyjny Polak mały

 

https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

 

 

2 Praca plastyczna – orzełek

Zachęcamy  do wykonania orzełków – mogą być z rolki po papierze, z kółek, z odciśniętych rączek, może z papierowego talerzyka... Jesteśmy  bardzo ciekawe waszych pomysłów!

 

3 posłuchaj bajki Wars i Sawa

 

https://www.youtube.com/watch?v=0m3UvlpNKOE

 

 

 

Poniedziałek 4.05.2020

                                                        

1 Zabawa powitanka ,, Na dzień dobry”

 

https://www.youtube.com/watch?v=FSpO0R3qlqs

 

2 Przeczytaj dziecku opowiadanie

„Co się zdarzyło w Pluszątkowie”     Maria Rosińska

 

W Pluszątkowie różnie bywa. Raz smutno, a raz wesoło. Czasem panuje zgoda, a czasem wybuchają kłótnie.

Pewnego razu przeżyły plus zatka bardzo dziwny dzień. Miały już wtedy pobudowane swoje domki i właśnie się w nich urządzały. Tylko Mucha, która nie mogła się jakoś zdecydować, gdzie sobie postawić domek, fruwała niespokojnie nad Pluszątkowem, napełniając całą osadę dokuczliwym bzykaniem.

Wyszła przed swój domek Myszka. A Mucha, która w tej chwili przelatywała nad jej domkiem, sfrunęła błyskawicznie w dół i ugryzła Myszkę w nosek.

- Ojej! – pisnęła Myszka i umilkła, bo właśnie stanął przed nią Kot.

- Zabrakło mi kretoniku na firaneczki do kuchni, a ty masz tyle różnokolorowych szmatek. Czy mogłabyś dać mi którą? – zapytał.

- Nie mam żadnych szmatek! – rozzłościła się Myszka. A rozzłościła się dlatego, że ją Mucha ugryzła w nosek.

Wraca Kot do domu, a tu już przed progiem czeka Pies.

- Przybijałem właśnie półkę – mówi – i zabrakło mi gwoździ. Zdaje mi się, że ty masz jeszcze sporo. Czy mogłabyś mi dać chociaż dwa?

- Nie mam już gwoździ – burknął Kot i wszedł do domku. A burknął tak, bo był zły, że Myszka nie dała mu kretoniku.

Wraca Pies do swego domku, a tu już przed progiem czeka Prosiaczek.

- Piec w mojej kuchni dymi – pokwikuje płaczliwie – gdybyś mi dał trochę gliny, może bym sobie jakoś poradził.

- Nie mam gliny! – warknął Pies. A warknął, bo był zły, ze mu Kot nie dał gwoździ.

Wraca Prosiaczek do siebie, a tu przed progiem czeka Miś,

- Zabrakło mi siana do wypchania poduszki – mówi. – Czy nie została ci przypadkiem jakaś zbyteczna garstka?

- Ani źdźbło nie zostało – fuknął Prosiaczek. A fuknął tak, bo był zły, że mu Pies nie dał gliny.

Wrócił Miś do siebie, usiadł z ponurą miną na progu. A księżyc, wycięty ze srebrnego pluszu i zawieszony nad Pluszątkowem na błękitnej nitce, odwrócił sie teraz bokiem i wyglądał jak cienki, bardzo cienki rogalik.

Minęło pół godziny, a potem godzina i Myszkę przestał boleć nosek. I zraz zaśpiewała piosenkę: - Tralala – tralala – tralala!

Była to bardzo ładna piosenka i – jak się ją śpiewało, nie można już było się złościć. Spojrzała Myszka na stół. A tam leżały kolorowe kretoniki.

„O, ten zielony w białe groszki będzie w sam raz dla Kotka – pomyślała. – Zaraz mu go zaniosę. Na pewno się ucieszy”.

Zabrała kretonik i pobiegła do Kotka.

- Patrz, co znalazłam jeszcze wśród swoich szmatek – uśmiechnęła się. – Ten wzór nadaje się do okien w twojej Kuchence. Chcesz, to zaraz spróbujemy, jak to będzie wyglądało?

I raz – dwa zrobiła Kotkowi firaneczki. Poszła Myszka do domu. Siedzi kot w kuchni, patrzy na okno, na firanki. A właśnie koło okna wisiała półeczka. „Ach, prawda – przypomniał sobie – przecież Pies nie może przybić półki, bo nie ma gwoździ. Dlaczego mu ich nie dałem? Mnie już są niepotrzebne”. I prędko zaniósł Psu całą paczkę gwoździ.

- Przynoszę wszystkie – powiedział. – wybierz sobie, jakie są potrzebne, i weź parę na zapas. W gospodarstwie zawsze się przydadzą.

Przybił Pies półkę nad kuchnią, ustawił na niej garnki i talerze. „Ach! – przypomniał sobie. – Przecież u Prosiaczka piec dymi!. Może biedak nawet obiadu nie mógł ugotować? A ja mu nie dałem gliny. Ładny ze mnie sąsiad!”

I zaraz pobiegł do Prosiaczka z dużą bryła gliny.

- Pokaż no ten piec! – zawołał od progu. – Aha, aha… - mówił, oglądając dokładnie. – Już widzę, co tu trzeba zrobić. Zaraz ci pomogę, to będzie prędzej.

Przestał piec dymić i ugotował szybko kolację. No, teraz jeść 
i spać. I nagle przypomniał sobie Misia. Przecież Misiowi zabrakło siana do poduszki!

- Ach! – krzyknął prosiaczek. – Wart jestem, żeby mi natrzeć uszu!

Zostawił kolację na stole, pobiegł do komórki, chwycił wiązkę siana i popędził, aż się za nim kurzyło.

- Misiu – mówi już w progu ze skruchą – Misiu, nie gniewaj się! nie wiem, co mi się stało, że ci tego siana nie dałem. Uff. – tak się zasapałem… Ale to nic. Zaraz pomogę ci wypchać poduszkę.

A gdy pachnąc sianem poducha leżała na tapczanie Prosiaczek powiedział jeszcze:

- Nie gniewasz się już na mnie, Misiu?

- Ależ skąd! – zapewnił Miś, ściskając serdecznie Prosiaczka.

I zaraz zrobiło się wesoło w całym Pluszątkowie. A księżyc, wycięty ze srebrnego pluszu i zawieszony nad Pluszątkowem na błękitnej nitce, zwrócił się znowu przodem do Pluszątkowa i wyglądał teraz jak okrągła pyzata bułeczka.

 

3. Po przeczytaniu

Po przeczytaniu zapytaj dziecka :

 

Kto mieszkał w Pluszątkowie ?

Jak przygoda potkała Myszkę ?

Czego potrzebował Kot, pieś, prosiaczek, Miś ?

Dlaczego pluszowy księżyc odwrócił  się od Pluszątkowa ?

Kogo zwierzęta poprosiły o pomoc ?

Kiedy księżyc ponownie zwrócił się przodem do Pluszątkowa ?

 

4. Rodzic proponuje zabawę : pobawimy się w krainę Pluszątkowo . Można do zabawy wykorzystać maskotkę kotka, myszki , misia , prosiaczka, co kto ma. Rodzic mówi : Będziesz księżycem , a ja ( wybranym zwierzątkiem ). Rodzic będzie podawał przykłady zachowania zwierzątka, które dziecko będzie mogło ocenić i odpowiednio zareagować

 

I tak na przykład : Rodzic mówi : Kotek nie chciał pokazać Pieskowi zabawki : -dziecko księżyc odwraca się bokiem .Rodzic podaje kilka przykładów.

 

5. zabawa z lusterkiem

 

Dziecko  otrzymuje małe lusterko. Chwilę mogą się dowolnie nimi bawić, a następnie mówimy:

Pokażcie, jak wyglądają wasze buzie, gdy są radosne.

Obejrzyjcie się w lusterkach.

A jak wyglądają, gdy się złościcie?

A gdy czegoś się boicie, jakie macie miny?

A kiedy jesteście smutni?

Na koniec  dzieci robią radosne miny i sprawdzają w lusterkach, czy dobrze wykonały zadanie.

Rodzic podsumowuje:

Nauczenie się rozpoznawania i nazywania tego, co czujemy, jest

ważne. Każde uczucie jest dobre. Są uczucia łatwiejsze,

przyjemniejsze, a także takie, które są mniej przyjemne.

Jednak wszystkie uczucia są nam potrzebne.

 

 

6. Zabawa ruchowa „Taniec radości”. Zaproponuj dziecku
,,Ilustrację  ruchową" uczucia radości, szczęścia, zadowolenia do ulubionej piosenki dziecka.

 

7. W dalszej części dnia, jeśli znajdą się potrzebne rzeczy typu : skrawki materiału, guziczki , tasiemki , można wykonać szmacianego, wybranego bohatera Pluszątkowa, ale można również go narysować, namalować, ulepić z plasteliny …

 

Na  wtorek proponujemy pizzę do wspólnego przygotowania :)

Potrzebne będą składniki : ( na ciasto oraz wedle upodobania do ,,obłożenia ”)

 

Wtorek 5.05.2020

 

1 Dzieci rozwiązują zagadki słowne dotyczące emocji  (Zagadki mogą być czytane przez rodzica, jest to raczej zadanie dla 4-latków )

Jaka to emocja? Powiedzcie dzieci-                              Mówią o nim, że ma wielkie oczy,
Rączki wymachują, ciało w górę leci,                          Gdy się do naszego umysłu wtoczy,
Oczy jak iskierki się zapalają,                                      Trzęsie nami śmiało
Wszystkie ząbki usta odkrywają.                                  I paraliżuje całe ciało.

 

Usta jak podkówka odwrócona,                                   Gdy się w nasze serce wkrada,
Często łezka w oku zakręcona.                                     To naszymi myślami włada,
Wygląd twarzy tej dziewczyny                                     Marszczy nam nosek, oczy i czoło,
Jakby najadła się cytryny.                                             Tupie nóżką i rączką grozi wkoło.

2 Podróż samolotem do krainy uczuć.

Dzieci wraz z rodzicami wyruszają na wycieczkę do tajemniczej krainy. Wsiadają do samolotu i lecą naśladując ruchy zgodnie ze wskazówkami, które usłyszą. (Można wykorzystać nagranie mucha w mucholocie

https://www.youtube.com/watch?v=IueASDp61bc)

 

 

Wszyscy docierają do RADOSNEJ KRAINY. Jest tutaj piękna pogoda, świeci słońce, widać kolory (uczestnicy ilustrują ruchem, ciałem, gestem emocję). Następnie wsiadają do samolotu i lecą dalej. Nagle robi się ciemno, słońce przestaje świecić a świat jest szary i bury. Docieramy do SMUTNEJ KRAINY. Mieszkańcy tej krainy stale chodzą smutni, nic im się nie chce robić, siedzą, leżą…. (uczestnicy ilustrują ruchem, ciałem, gestem emocję).

Prowadzący pyta: czy smutek jest nam potrzebny? A co możemy zrobić, żeby poprawić sobie humor, kiedy jesteśmy smutni?

Masażyk (w parach: rodzic – dziecko ) na plecach na poprawę nastroju.

PIZZA

Najpierw sypiemy mąkę (Przebieramy po jego plecach opuszkami palców obu dłoni)
i zgarniamy ją (brzegami obu dłoni wykonujemy ruchy zagarniające),
lejemy oliwę (rysujemy palcem falistą linię),
dodajemy szczyptę soli (lekko je szczypiemy)..
no… może dwie, trzy.
Wyrabiamy ciasto (z wyczuciem ugniatamy boki dziecka),
wałkujemy (wodzimy dłońmi zwiniętymi w pięści w górę i w dół),
wygładzamy placek (gładzimy plecy) i na wierzchu kładziemy:
pomidory (delikatnie stukamy dłońmi zwiniętymi w miseczki),
krążki cebuli (rysujemy koła),
oliwki (naciskamy palcem w kilku miejscach),
później …(dziecko samo wymyśla co dodajemy do pizzy),
posypujemy serem (szybko muskamy po plecach opuszkami palców obu dłoni)
i… buch! do pieca (Przykrywamy sobą dziecko i na chwilę pozostajemy w tej pozycji).
Wyjmujemy i kroimy: (Kroimy plecy brzegiem dłoni)
dla mamusi, dla tatusia, dla babci, dla brata
dla Matyldy… a teraz(dziecko wymyśla, dla kogo jeszcze będą kawałki pizzy).
Polewamy keczupem (kreślimy palcem na plecach linię z pętelkami)
i… zjadamy… mniam, mniam, mniam

Podróż cz.2 – Wsiadamy do samolotu i lecimy dalej. Nagle w oddali słychać błyskawice, niebo w pewnym momencie aż robi się czerwone. Dotarliśmy do KRAINY ZŁOŚCI. Ludzie w tej krainie tupią nogami, obrażają się, zaciskają pięści. Często się kłócą, nie potrafią współpracować, nie potrafią się razem bawić. Mają groźne miny (uczestnicy ilustrują ruchem, ciałem, gestem emocję). Czy czujecie się czasem źli? Czy możemy czuć złość? Złość jest przykra, nikt jej nie lubi, każdy się jej boi dlatego trzeba spokojnie tą złość uspokoić. Macie jakiś pomysł?

Start rakiety: zabawa na odreagowanie złości.

zabawa ruchowa

Dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym, przeliczają: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 start.

Na słowo start wykonują wyrzut rąk w górę,

 rakieta startuje.

Powracają

do siadu i odliczają od 8, a następnie od 7aż do 3.

            Rozmowa kierowana: W jakiej krainie było wam najlepiej? Dlaczego?

 

 Niespodzianka na popołudnie- wspólne robienie pizzy

Rodzic zachęca dziecko do pomocy, np. w dosypywaniu składników, zagniataniu.

Na wyrobioną, okrągłą pizzę dzieci z pomoca Rodzica układają  wybrane dodatki ( a może tworząc np. uśmiechniętą buzię )

 

  • Świeże drożdże ocieplić w temperaturze pokojowej. Przygotować rozczyn: drożdże rozpuścić w ciepłej wodzie, dodać 2 łyżki mąki oraz cukier, dokładnie wymieszać i odstawić na ok. 10 minut do wyrośnięcia (rozczyn ze świeżych drożdży zwiększa objętość o ok. 3 razy - jeśli tak się nie stanie proces przygotowania rozczynu trzeba powtórzyć od nowa, natomiast rozczyn z drożdży instant może się tylko trochę spienić).
  • Mąkę przesiać do miski, wymieszać z solą, zrobić wgłębienie w środku i wlać w nie rozczyn. Sukcesywnie zagarniać łyżką mąkę do środka i przez 2 - 3 minuty mieszać składniki, pod koniec dodając jeszcze oliwę.
  • Połączone składniki wyłożyć na stolnicę oprószoną mąką. Wyrabiać przez ok. 15 minut aż ciasto będzie elastyczne i gładkie (ciasto można też zagnieść mikserem planetarnym).
  • Wyrobione ciasto włożyć do dużej miski, przykryć ściereczką i odstawić na ok. 1 godzinę do wyrośnięcia.
  • Wyrośnięte ciasto wyjąć na stolnicę i chwilę pozagniatać. Podzielić na 2 części, uformować z nich kulki i odłożyć na ok. 7 minut pod ściereczką.
  • Blaszki (tortownice) posmarować oliwą. Włożyć na środek kulkę ciasta, delikatnie spłaszczyć i rozciągać, rozprowadzając palcami po całej powierzchni dna, zaczynając od środka i zostawiając niewielki "wałeczek" na brzegu (zob. zdjęcia poniżej). UWAGA: najlepiej robić to kilkoma etapami, ciasto na początku sprężynuje i "cofa się" ale jeśli odczekamy chwilę będziemy mogli je dalej rozciągać.
  • Wyłożyć cienką warstwę sosu pomidorowego, ser oraz ulubione dodatki. Odczekać ok. 15 minut aż ciasto podrośnie, następnie piec w maksymalnie nagrzanym piekarniku (min. 250 st. C) przez ok. 10 minut.

Środa 5.05.2020

1 Zapraszamy na film z Domisiami  -Nie rób drugiemu co Tobie nie miłe

https://www.youtube.com/watch?v=rr4X-7h0d3c

 

2 zabawa „Po nitce do kłębka” Dzięki zabawie dziecko będzie ćwiczyło sprawność, koordynację ruchową i równowagę.

? ułóż na podłodze linę (sznurek, grubą włóczkę, związane sznurowadła itp.). Poproś, aby dziecko przeszło po linie stopa za stopą. Dla młodszych dzieci możesz przygotować ścieżkę z taśmy malarskiej (nie suwa się po podłodze i łatwo ją usunąć).Starszym można utrudnić i np. położyć coś na głowie

3 Żabka z plasteliny :)

https://www.youtube.com/watch?v=wOesNVzyCbY

można również wykonać żabkę wg pomysłu własnego

 

4. Zapraszamy na zajecia rytmiczne – potrzebna będzie chusteczka z materiału

https://www.youtube.com/watch?v=88hcAMg3ZQg

 

Czwartek 7.05.2020

 

1  Przeczytaj dziecku  wiersz pt. ,,Szczęście Krystyny Datkun – Czerniak

,, Szczęście to :

- uśmiech taty i mamy ,

- spadające z drzew kasztany,

- zimne lody w gorący czas,

- udany rysunek,

- i gdy ktoś pochwali nas.

Szczęście to wszystko, co jest dokoła:

ludzie, drzewa, przedszkole i szkoła.

Szczęście mam – gdy nie jestem sam !

Szczęście, że jestem tu - na ziemi ,

Pomiędzy ludźmi bliskimi.

 

Porozmawiaj z dzieckiem, kiedy jest szczęśliwe, kiedy się cieszy. Zaproponuj zabawę : narysuj ,,dwie buźki J oraz L( wesołą oraz smutną ). Spróbuj wymyślić kilka przykładów, opisów sytuacji, zdarzeń tak, aby dziecko wybrało i wskazało buźkę, określającą jak się wtedy czuło ( wesołe- szczęśliwe czy smutne  ) np.przewróciłaś/eś się na rowerku, ktoś zabrał Twoją ulubioną zabawkę, dostałaś prezent itp.
 

 

2. Eksperyment – tajemnica mieszania kolorów

 

https://www.youtube.com/watch?v=Gf6gKXEKzCA&list=PLk-sY-OgQ0fq-uK-wWv63DK_OJRlxZdNg&index=17

 

2 Obrazy muzyką malowane

Malowanie farbami inspirowane muzyką. Zaproponuj dziecku :posłuchaj muzyki i namaluj, co ci przychodzi do głowy, o czym pomyślałeś/pomyślałaś

 

Proponowana muzyka (do wyboru)

- https://www.youtube.com/watch?v=x0fhwXMHqec

- https://www.youtube.com/watch?v=t_Kd_G7p6ZQ

- https://www.youtube.com/watch?v=4xRHcvPMnIY

 

3 Zabawa Czary-mary - Dziecko rysuje na kartce sytuację, osobę, której się boi, np. ducha. Dorosły jest czarodziejem, który zmienia rysunek w taki sposób, żeby zmniejszyć strach dziecka, np. rysuje klatkę dla ducha.

 

Piątek 9.05.2020

 

1 Obejrzyjcie bajkę o emocjach

 

https://www.youtube.com/watch?v=TcLK9ZBUsDs

 

2. Pokazuj odpowiednio do piosenki

 

https://www.youtube.com/watch?v=N1ZfHlfhX58

 

 

3. Proponujemy wykonać Sok radości – zróbcie razem :)

Propozycje :

Świeżo wyciskany sok: pomarańcze i marchewki

  • 2 duże pomarańcze
  • 3 duże marchewki
  • 1 cytryna
  • 2-3 cm świeżego imbiru
  • kilka listków świeżej mięty (opcjonalnie)

Świeżo wyciskany sok: jabłko + marchewka + ananas

  • 1 jabłko
  • 1/5 świeżego ananasa
  • 2 duże marchewki
  • 2-3 cm świeżego imbiru
  • Może również to być też dowolny sok z dostępnych produktów, albo ewentualnie ulubiona herbatk
  • 4.  Zabawa słowno- ruchowa ,,Ręce klaszczą ”
  • Dorosły mówi ;- dziecko pokazuje
  •  

Ręce klaszczą : klap. klap. klap ( klaszczemy trzy razy )

Nogi tupią :tup, tup, tup.( tupiemy )

Głowa kręci się dokoła.(kręcimy głową )

A brzuch :,, głodny jestem woła !

 

Spróbujcie  powtórzyć kilkakrotnie zabawę tak, aby dziecko nauczyło się samo mówić i pokazywać

4,,Wspominki” – obejrzyjcie wspólnie zdjęcia, filmy, prace, pamiątki.

 

 

Pomniedziałek 11.05

 

Zapraszamy do przedszkolnej orkiestry. Proponujemy znaną dzieciom piosenkę; dzieci mogą naśladować grę na tych instrumentach, które pamiętają

 

https://www.youtube.com/watch?v=VM7cVy0X9H8&list=OLAK5uy_mu8YGnZyl4D5wcwLKcvos-FT-IKEnhjN4&index=17&t=0s

 

 

1 Wysłuchaj wiersza O Panu Tralalińskim

 

https://www.youtube.com/watch?v=6Aof29zFOmg

 

2 Grające szklanki- rozwijamy zmysł słuchu

Potrzebne rzeczy:

Kilka szklanek– najlepiej takie same, ale u nas były rożne i też dało radę, woda, łyżeczki, sznureczek, taśma.

Aby pobawić się w grające szklanki nalewamy do szklanek różne ilości wody, jeśli maluch jest chętny warto aby wodę ponalewał samodzielnie. Do łyżeczki na końcu przyklejamy taśmą sznureczki. Zabawa polega na pokazaniu dziecku, że szklanki w zależności od tego jaka jest w nich ilość wody wydają różne dźwięki. Dziecko trzymając łyżeczki za sznureczki delikatnie. Dziecko uderza o brzegi szklanek i nasłuchuje jakie dźwięki się wydobywają. Potem dla upewnienia się ,że dźwięk zależy od ilości wody bawimy się w przelewanie wody ze szklanki do szklanki, świetne ćwiczenie na koordynację ruchową:-)

Możemy dziecko w czasie zabawy pytać, która szklanka ma wysoki dźwięk a która niski ( cienki, grupy )

i dlaczego? Dziecko szybko to zauważy…

3. Spróbujmy znaleźć w domu przedmioty, które wydają jakieś dźwięki ; można pobawić się w zabawę na czas ; np. Rodzic mówi nastawimy zegarek , budzik, itp. na 3- 5 minut. Poszukaj w tym czasie w domu przedmiotów, które wydają ,,przyjemny dla ucha ”

4. Proponuję dla chętnych wykonanie gitary

https://ekodziecko.com/zabawkowa-gitara

albo łatwiejsza wersja- rysunek online :)

https://www.kolorowankimalowanki.pl/kolorowanka-gitara-elektryczna-rocka_13073.html

 


Ostatnia aktualizacja: 2020-05-10